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CUADERNILLO PARA REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

CUADERNILLO DIDÁCTICO PARA REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

MATEMÁTICAS 

Las tablas de multiplicar son un aprendizaje fundamental para el desarrollo matemático del alumno, en la escuela primaria se empiezan a trabajar conceptos desde segundo grado, trabajar con las tablas de multiplicar se vuelve crucial ya que son un paso muy importante para empezar a trabajar las divisiones de una cifra, para que posteriormente aumente poco a poco el grado de dificultad. 

Una gran consecuencia de que el alumno no domine el algoritmo de las multiplicaciones o no saberse de memoria las tablas demultiplicar recaerá en los grados superiores ya que el alumno empezara a mostrar dificultades en las divisiones o en problemas relacionados con este tipo de actividades. 

El problema mas grande llegara cuando el alumno curse su educación secundaria y aun no domine las tablas de multiplicar ya que estará condenado a reprobar o fracasar en la asignatura de matemáticas y esto se propagara como una plaga en las demás asignaturas. 

Es por eso que en esta ocasión les compartimos el siguiente material didáctico en el cual los alumnos podrán estudiar y repasar las tablas de multiplicar de una manera didáctica y divertida puesto que el alumno aprenderá mientras se divierte realizando las actividades que este material contiene. 

Muchas gracias por seguirnos apoyando en este nuevo blog educativo en el cual nos esforzaremos por compartir materiales que nos ayuden a realizar de una manera más dinámica e interesante nuestras clases pedagógicas. 

Recuerden que todo material que aquí se comparte solo se hacen con fines informativos y educativos, es importante mencionar que todos los grupos escolares son diferentes y los archivos que aquí se comparten se deben de adecuar a las necesidades de cada uno. 

Nuestros mas sinceros reconocimientos a los creadores de estos increíbles materiales ya que su aportación son de gran ayuda en nuestra labor docente. 

 Muchas gracias



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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 TODOS LOS GRADOS

 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 

SEMANA 13:22 AL 26 DE NOVIEMBRE  

TODOS LOS GRADOS 

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de actividades”  la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevas actividades.

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.


Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos  

Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

CUADERNNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 TODOS LOS GRADOS 








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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (6* GRADO)

 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 

SEMANA 13: 22 AL 26 DE NOVIEMBRE 

6* GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de actividades”  la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevas actividades.

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.



Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos  

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CUADENILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 ( 5* GRADO)

 CUADERNILLO DE ACTIVDADES 

SEMANA 13: 22 AL 26 DE NOVIEMBRE 

5* GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de actividades”  la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevas actividades.

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.



Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos  

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (5* GRADO)

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Guía segunda sesión Consejo Técnico Escolar  Centros de Atención Multiple

 


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CUADENILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (4* GRADO)

 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES

 SEMANA 13:22 AL 26 DE NOVIEMBRE 

4*GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de actividades”  la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevas actividades.

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.



Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos  

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 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (4* GRADO)

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GUIA  SEGUNDA SESION CONSEGO TECNICO ESCOLAR  EDUCACION INICIAL



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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (3* GRADO)

 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 

SEMANA 13:22 AL 26 DE NOVIEMBRE

 3* GRADO

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Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos  

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA  13 (3* GRADO)

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GUIA SEGUNDA SECCION CONSEGO TECNICO ESCOLAR PRESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA.

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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (2* GRADO)

 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES      SEMANA 13: 22 AL 26 DE NOVIEMBRE 

2* GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de actividades”  la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevas actividades.

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.



Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos  

Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES  SEMANA 13 (2* GRADO)

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BOLETAS DE EVALUACION TODOS LOS GRADOS

 BOLETAS DE EVALUACION 

TODOS LOS GRADOS 

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para evaluar a los alumnos.    

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento tiene cada uno.

Las boletas de evaluación son una herramienta educativa, para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al concluir el curso.



Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y  competencias domina

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  BOLETAS DE EVALUACION TODOS LOS GRADOS

BOLETAS DE EVALUACION 1* GRADO

BOLETA DE EVALUACION 2* GRADO

BOLETA DE EVALUACION 3* GRADO

BOLETA DE EVALUACION 4* GRADO

BOLETA DE EVALUACION 5* GRADO

BOLETA DE EVALUACION 6* GRADO

TE RECOMENDAMOS 

PLANEACIONES SEM,ANA 13 TODOS LOS GRADOS







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BOLETA DE EVALUACION 3* GRADO

 BOLETA DE EVALUACION 

3* GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para evaluar a los alumnos.    

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento tiene cada uno.

Las boletas de evaluación son una herramienta educativa, para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al concluir el curso.



Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y  competencias domina

Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

  BOLETA DE EVALAUACION 3* GRADO

TE RECOMENDAMOS

CUADERNILLO DE LISTA DE PALABRAS 

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BOLETA DE EVALUACION 2* GRADO

 BOLETA DE EVALUACION 

2* GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para evaluar a los alumnos.    

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento tiene cada uno.

Las boletas de evaluación son una herramienta educativa, para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al concluir el curso.



Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y  competencias domina

  Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

BOLETA DE EVALUACION 2* GRADO
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BOLETA DE EVALUACION "1* GRADO"

 BOLETA DE EVALUACION

"1* GRADO"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para evaluar a los alumnos.    

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento tiene cada uno.

Las boletas de evaluación son una herramienta educativa, para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al concluir el curso.



Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y  competencias domina

 Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

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CUADERNILLO DE MULTIPLICACIONES

 CUADERNILLO DE 

"MULTIPLICACIONES" 

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material didáctico “Cuadernillo de Multiplicaciones” la cual tiene por competencia reforzar las matemáticas.

La multiplicación es un conjunto de operaciones básicas de números, por lo cual se suma un número por sí mismo tantas veces lo señala otro número, la cual son operaciones matemáticas.

La multiplicación se compone de:

*El factor- el multiplicando y el multiplicador.

*El producto: el resultado de la multiplicación.

*El signo: se representa con la letra (x) que es por.}



Las multiplicaciones son una herramienta educativa, que facilita y ayuda en el proceso de aprendizaje de los estudiantes ya que  es un conjunto de esquemas en dónde se exponen de forma clara y simple los valores resultantes de las multiplicaciones, que nos ayudan en la vida diaria.

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CUADERNILLO "LISTA DE PALABRAS"

CUADERNILLO 

"LISTAS DE PALABRAS"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material didáctico “Lista de palabras” la cual tiene por competencia reforzar y desarrollar el aprender a pronunciar palabras y ayuda en el proceso de aprendizaje.

Las palabras son una herramienta gramatical de las oraciones y las silabas; que es considerado como una representación por medio de letras, signos, o sonidos, sin importar el tipo de palabra; esto se compone de lo siguiente:



*Las oraciones:

 Verbos, sustantivos, objetivos y adverbios

*Las silabas:

Monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

*Las acentúan:

Agudas, graves y esdrújulas

Las cual nos permiten combinar palabras o formar frases y oraciones; la cual tiene como objetivo dar un resultado y aprender a pronunciar las palabras y saber o conocer. Esto es una herramienta educativa para los docentes y alumnos que ayuda en el proceso de aprendizaje del aprendizaje.

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LISTA DE PALABRAS

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CUADERNILLO DE "SISTEMA NERVIOSO CON NOMBRES"

 CUADERNILLO DE 

"SISTEMA NERVIOSO CON NOMBRES"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material didáctico “Sistema Nervioso con nombres” la cual tiene por competencia aprender y cuales son los componentes y partes del sistema nervioso.

El sistema nervioso es el encargado de procesar información y generar respuestas, es decir, puede transmitir mediante los nervios ópticos y los nervios motores que procesa y emite señales al cerebro, con el fin de regular el funcionamiento de los demás órganos y sistemas, ya es uno de los sistemas más importante y complejos del cuerpo humano.



El sistema nervioso está divido en dos partes las cuales son:

*El sistema nervioso central: está formada por el encéfalo y la medula espinal.

*El sistema nervioso periférico: está formado por las prolongaciones y trayectos nerviosos, que se forma por la medula espinal y por los diferentes tejidos.

El sistema nervioso está conformado principalmente por dos tipos de células: las neuronas y las células gliales

 Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.👇

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ESTRATEGIA DIDACTICA "COMO RESPIRO"

 ESTRATEGIA DIDACTICA
"COMO RESPIRO"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Vamos por Estados” la cual tiene por competencia conocer como es tu cuerpo, las principales funciones.

Propósito:

*Evaluar los conocimientos sobre el aparato respiratorio.

Instrucciones:

*Un pliego de papel cascaron de 30x40.

*Plastilina.

Tiempo estimado:

*40 a 50 minutos.

Secuencia:

1.-Explicar a los alumnos la función del aparato respiratorio.

2.-Realizaran equipos y sortearan entre ellos las partes del aparato respiratorio y elaboraran un esquema del aparato respiratorio donde resaltaran el órgano que le corresponde a cada equipo.

3.-Despues un representante de cada equipo explicara paso por paso el proceso de la respiración.

Sugerencia:

*Pueden los alumnos realizar su explicación por medio de una dibujo o actuando.

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ESTRATEGIA DIDACTICA "BASURA-ARTE"

 ESTRATEGIA DIDACTICA
"BASURA-ARTE"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Basura-Arte” la cual tiene por competencia comprender los efectos de la acción del hombre en el ambiente y actúa comprometidamente en mejorarlo.

Propósito:

*Promover a los alumnos la cultura del reciclado de desechos.

Instrucciones:

*Material de desecho.

*Pegamento, tijeras, listón y pinturas.

Tiempo estimado:

*40 a 50 minutos.

Secuencia:

1.-El docente pedirá a sus alumnos, que lleven a la escuela diversos materiales de desechos: botellas, cajas, palos, etc.

2.-Cada alumno elaborara un objeto con el material de desecho: portapapeles, macetas, botes de basura, etc.

3.-Los alumnos tendrán que adornar sus objetos con listones, pintura, recortes, etc. Utilizando su creatividad.

Sugerencia:

*El docente puede presentar un ejemplo objeto hecho a partir de desechos. Se puede exponer los artículos elaborados frente a todos los compañeros y resto de la escuela.

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ESTRATEGIA DIDACTICA "RACIONA EL AGUA"

 ESTRATEGIA DIDACTICA
"RACIONA EL AGUA"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Raciona el Agua” la cual tiene por competencia analizar las propiedades del agua, su distribución natural y artificial en el planeta, la necesidad de usarla racionalmente, las consecuencias de desperdiciarla y su importancia para los seres vivos.

Propósito:

*Comprender y valorar la importancia del uso racional del agua.

Instrucciones:

*Recortes (periódicos, revistas, etc.)

*Cartulinas.

*Plumones.

*Pegamento y tijeras.

Tiempo estimado:

*40 a 50 minutos

Secuencia:

1.-Comentaran en el grupo mediante una lluvia de ideas que es el agua y su importancia para la vida, su uso en la escuela, el hogar y la industria.

2.-Los alumnos formaran brigada y organizar una campaña del cuidado del agua, con los recortes elaborara carteles que motiven y fomenten en cuidado del agua y preserven el agua.

3.-Los organizadores de las brigadas se organizaran para cuidar y vigilar que usen el agua correctamente en la escuela.

Sugerencia:

*Se puede extender el tema para toda la comunidad y poner carteles en la calles para hacer conciencia ala sociedad.

Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

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ESTRATEGIA DIDACTICA "RE-RECICLAMOS"

 ESTRATEGIA DIDACTICA
"RE-RECICLEMOS"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Re-Reciclamos” la cual tiene por competencia, advertir los efectos de las acciones del hombre en el ambiente y actúa comprometidamente para mejorarlo.

Propósito:

*Promover a los alumnos la cultura del reciclado de desechos.

Instrucciones:

*Dibujos de productos comestibles (fruta, verduras, etc.) y empaques de productos desechables.

Tiempo estimado:

*30 a 40 minutos.

Secuencia:

1.-Formar por equipos

2.-El docente explicara a los alumnos el concepto de basura, que es y qué quiere decir “reciclaje”, y compararan diversos tipos de basura.

3.- Luego dirigirán la explicación una relación entre la basura orgánica y la inorgánica con lo que comemos (frutas, verduras, comida, alimentos procesados. Etc.)  

4.-Despues clasificaran la basura de su salón e invitaran a sus compañeros a que igual lo hagan, y en casa lo pondrán en práctica separando los desechos que generan.

5.-Reaalizar esta actividad durante un tiempo per tinado para generar suficientes desechos, y después vender, y el dinero que se generó emplearlo en algo pertinente y necesario ´para el salón.   

Sugerencia:

*Poner en práctica esta actividad para toda la escuela para que los beneficios económicos sea mucho mayor.

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ESTRATEGIA DIDACTICA "VAMOS POR ESTADO"

 ESTRATEGIA DIDACTICA
"VAMOS POR ESTADO"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Vamos por Estados” la cual tiene por competencia comprender los símbolos, las escalas y la proyección; utilizando croquis, planos y mapas.

Propósito:

*Repasar los conocimientos de los estados de la República Mexicana.

Instrucciones:

*Recortar los 32 estados en un mapa grande.

*Una regla graduada y un lápiz.

*Letreros con los nombres de los 32 estados.

*Cinta adhesiva.

Tiempo estimado:

*30 minutos a 40 minutos

Secuencia:

1.-Colocar en una mesa las piezas del mapa y revolverlos.

2.-El docente pegara en la espalda a cada participante un letrero con el nombre de un estado de la república, pero cada participante no vera su letrero.

3.-Uno por uno deberá de descubrir el estado que le toco; para ello se pondrán de espaldas y se harán preguntas, pero solo responderán con si o no.

4.-Se hará una pregunta sobre las letras del estado.

5.-Cuando el alumno descubra el nombre del estado, colocara la pieza en el piso para armar el mapa.

6.-Ejemplo de pregunta: ¿Limita con el mar? ¿Es un estado grande? ¿Es el más pequeño que todos? ¿Es en estado con muchas fábricas?

Sugerencia:

*Si son pocos alumnos les toca de dos a tres estados para completar el mapa, el docente puede responder a las preguntas fallidas para avanzar con la actividad.

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ESTRATEGIA DIDACTICA "ALERTA ROJA"

 ESTRATEGIA DIDACTICA
"ALERTA ROJA"

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Alerta Roja” la cual tiene por competencia comprender los símbolos, las escalas y la proyección; utilizando croquis, planos y mapas.

Propósito:

*Ubicar las diferentes regiones naturales del país o en el mundo.

*Conocer las acciones negativas del ser humano sobre el medio ambiente.

Instrucciones:

*Croquis de tu localidad o la capital del estado o cuidad.

*Historia de la localidad o ciudad.

Tiempo estimado:

*20 a 30 minutos

Secuencia:

1|.-Dar una explicación acerca de que la ciudad no era tan grande como ahora y que a crecido con el tiempo, y pedir a los alumnos que pregunten a sus familiares como era la ciudad antes cuando eran niños.

2.-Pegar el croquis de la localidad en una cartulina grande y pegar en el pizarrón.

3.-Luego los alumnos compartirán lo que averiguaron con sus familiares y después el docente explicara de con el croquis la   forma de  como a credo la ciudad.

4.-señalar en el croquis en el lugar donde habitan, donde es que tiran la basura, preguntar a los alumnos que opinan que había en ese lugar antes.

5.-Reflexionar sobre que había en donde está la localidad  y  es importante señalar que los alumnos lleguen por si solos a una conclusión de es importante cuidar el bosque y los recursos naturales.

Sugerencia:

*En la presidencia municipal pueden ir a buscar información de su localidad como puede ser la historia y el desarrollo de la ciudad o localidad.

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