CUADERNILLO PARA REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 TODOS LOS GRADOS
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
SEMANA 13:22 AL 26 DE NOVIEMBRE
TODOS LOS GRADOS
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material de “Cuadernillo de actividades” la cual tiene como competencia reforzar y
desarrollar nuevas actividades.
El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.
Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el
aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y
conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos
Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y
visitar nuestro blog.
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (6* GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
SEMANA 13: 22 AL 26 DE NOVIEMBRE
6* GRADO
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material de “Cuadernillo de actividades” la cual tiene como competencia reforzar y
desarrollar nuevas actividades.
El propósito de compartir este material es ayudar a los
docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de
las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.
Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el
aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y
conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos
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donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
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CUADENILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 ( 5* GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVDADES
SEMANA 13: 22 AL 26 DE NOVIEMBRE
5* GRADO
El propósito de compartir este material es ayudar a los
docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de
las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.
Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el
aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y
conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos
Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (5* GRADO)
TE RECOMENDAMOS
Guía segunda sesión Consejo Técnico Escolar Centros de Atención Multiple
CUADENILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (4* GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
SEMANA 13:22 AL 26 DE NOVIEMBRE
4*GRADO
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material de “Cuadernillo de actividades” la cual tiene como competencia reforzar y
desarrollar nuevas actividades.
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docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de
las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.
Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el
aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y
conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos
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donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (3* GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
SEMANA 13:22 AL 26 DE NOVIEMBRE
3* GRADO
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siguiente material de “Cuadernillo de actividades” la cual tiene como competencia reforzar y
desarrollar nuevas actividades.
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Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el
aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y
conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos
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donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (3* GRADO)
TE RECOMENDAMOS
GUIA SEGUNDA SECCION CONSEGO TECNICO ESCOLAR PRESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA.
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13 (2* GRADO)
CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 13: 22 AL 26 DE NOVIEMBRE
2* GRADO
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de actividades” la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevas actividades.
El propósito de compartir este material es ayudar a los
docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de
las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.
Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el
aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y
conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos
Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y
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BOLETAS DE EVALUACION TODOS LOS GRADOS
BOLETAS DE EVALUACION
TODOS LOS GRADOS
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para
evaluar a los alumnos.
El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes,
para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las
materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento
tiene cada uno.
Las boletas de evaluación son una herramienta educativa,
para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales
fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al
concluir el curso.
Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el
aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber
las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y competencias domina
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TE RECOMENDAMOS
PLANEACIONES SEM,ANA 13 TODOS LOS GRADOS
BOLETA DE EVALUACION 3* GRADO
BOLETA DE EVALUACION
3* GRADO
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para
evaluar a los alumnos.
El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes,
para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las
materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento
tiene cada uno.
Las boletas de evaluación son una herramienta educativa,
para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales
fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al
concluir el curso.
Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el
aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber
las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y competencias domina
Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y
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TE RECOMENDAMOS
BOLETA DE EVALUACION 2* GRADO
BOLETA DE EVALUACION
2* GRADO
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para evaluar a los alumnos.
El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes,
para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las
materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento
tiene cada uno.
Las boletas de evaluación son una herramienta educativa,
para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales
fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al
concluir el curso.
Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el
aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber
las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y competencias domina
BOLETA DE EVALUACION "1* GRADO"
BOLETA DE EVALUACION
"1* GRADO"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Boleta de evolución” ya que es una herramienta para evaluar a los alumnos.
El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes,
para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las
materias de la escuela ya que ayuda a saber cuál es el grado de aprovechamiento
tiene cada uno.
Las boletas de evaluación son una herramienta educativa,
para el docente, ya que es un documento legal para informar a los alumno cuales
fueron sus resultado o cualificaciones que sacaron al concluir su unidad o al
concluir el curso.
Estas evaluaciones o boletas nos ayuda a saber y promover el
aprendizaje de los alumnos y a informarnos sobre el progreso de cada uno, saber
las necesidades y dificultades de cada uno, para verificar que tareas y competencias domina
CUADERNILLO DE MULTIPLICACIONES
CUADERNILLO DE
"MULTIPLICACIONES"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material didáctico “Cuadernillo de Multiplicaciones” la cual tiene
por competencia reforzar las matemáticas.
La multiplicación es un conjunto de operaciones básicas de
números, por lo cual se suma un número por sí mismo tantas veces lo señala otro
número, la cual son operaciones matemáticas.
La multiplicación se compone de:
*El factor- el multiplicando y el multiplicador.
*El producto: el resultado de la multiplicación.
*El signo: se representa con la letra (x) que es por.}
Las multiplicaciones son una herramienta educativa, que
facilita y ayuda en el proceso de aprendizaje de los estudiantes ya que es un conjunto de esquemas en dónde se exponen
de forma clara y simple los valores resultantes de las multiplicaciones, que
nos ayudan en la vida diaria.
Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y
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CUADERNILLO "LISTA DE PALABRAS"
CUADERNILLO
"LISTAS DE PALABRAS"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material didáctico “Lista de palabras” la cual tiene por competencia reforzar
y desarrollar el aprender a pronunciar palabras y ayuda en el proceso de
aprendizaje.
Las palabras son una herramienta gramatical de las oraciones
y las silabas; que es considerado como una representación por medio de letras,
signos, o sonidos, sin importar el tipo de palabra; esto se compone de lo
siguiente:
*Las oraciones:
Verbos, sustantivos,
objetivos y adverbios
*Las silabas:
Monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
*Las acentúan:
Agudas, graves y esdrújulas
Las cual nos permiten combinar palabras o formar frases y
oraciones; la cual tiene como objetivo dar un resultado y aprender a pronunciar
las palabras y saber o conocer. Esto es una herramienta educativa para los
docentes y alumnos que ayuda en el proceso de aprendizaje del aprendizaje.
. Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y
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CUADERNILLO DE "SISTEMA NERVIOSO CON NOMBRES"
CUADERNILLO DE
"SISTEMA NERVIOSO CON NOMBRES"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el
siguiente material didáctico “Sistema Nervioso con nombres” la cual tiene por competencia aprender y cuales son los componentes y partes del sistema nervioso.
El sistema nervioso es el encargado de procesar información
y generar respuestas, es decir, puede transmitir mediante los nervios ópticos y
los nervios motores que procesa y emite señales al cerebro, con el fin de
regular el funcionamiento de los demás órganos y sistemas, ya es uno de los
sistemas más importante y complejos del cuerpo humano.
El sistema nervioso está divido en dos partes las cuales
son:
*El sistema nervioso central: está formada por el encéfalo y
la medula espinal.
*El sistema nervioso periférico: está formado por las
prolongaciones y trayectos nerviosos, que se forma por la medula espinal y por
los diferentes tejidos.
El sistema nervioso está conformado principalmente por dos
tipos de células: las neuronas y las células gliales
ESTRATEGIA DIDACTICA "COMO RESPIRO"
ESTRATEGIA DIDACTICA"COMO RESPIRO"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la
siguiente estrategia didáctica “Vamos por Estados” la cual tiene por
competencia conocer como es tu cuerpo, las principales funciones.
Propósito:
*Evaluar los conocimientos sobre el aparato respiratorio.
Instrucciones:
*Un pliego de papel cascaron de 30x40.
*Plastilina.
Tiempo estimado:
*40 a 50 minutos.
Secuencia:
1.-Explicar a los alumnos la función del aparato
respiratorio.
2.-Realizaran equipos y sortearan entre ellos las partes del
aparato respiratorio y elaboraran un esquema del aparato respiratorio donde
resaltaran el órgano que le corresponde a cada equipo.
3.-Despues un representante de cada equipo explicara paso
por paso el proceso de la respiración.
Sugerencia:
*Pueden los alumnos realizar su explicación por medio de una
dibujo o actuando.
ESTRATEGIA DIDACTICA "BASURA-ARTE"
ESTRATEGIA DIDACTICA"BASURA-ARTE"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la
siguiente estrategia didáctica “Basura-Arte” la cual tiene por competencia
comprender los efectos de la acción del hombre en el ambiente y actúa
comprometidamente en mejorarlo.
Propósito:
*Promover a los alumnos la cultura del reciclado de
desechos.
Instrucciones:
*Material de desecho.
*Pegamento, tijeras, listón y pinturas.
Tiempo estimado:
*40 a 50 minutos.
Secuencia:
1.-El docente pedirá a sus alumnos, que lleven a la escuela diversos
materiales de desechos: botellas, cajas, palos, etc.
2.-Cada alumno elaborara un objeto con el material de
desecho: portapapeles, macetas, botes de basura, etc.
3.-Los alumnos tendrán que adornar sus objetos con listones,
pintura, recortes, etc. Utilizando su creatividad.
Sugerencia:
*El docente puede presentar un ejemplo objeto hecho a partir
de desechos. Se puede exponer los artículos elaborados frente a todos los
compañeros y resto de la escuela.
Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y
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ESTRATEGIA DIDACTICA "RACIONA EL AGUA"
ESTRATEGIA DIDACTICA"RACIONA EL AGUA"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la
siguiente estrategia didáctica “Raciona el Agua” la cual tiene por competencia analizar
las propiedades del agua, su distribución natural y artificial en el planeta,
la necesidad de usarla racionalmente, las consecuencias de desperdiciarla y su
importancia para los seres vivos.
Propósito:
*Comprender y valorar la importancia del uso racional del
agua.
Instrucciones:
*Recortes (periódicos, revistas, etc.)
*Cartulinas.
*Plumones.
*Pegamento y tijeras.
Tiempo estimado:
*40 a 50 minutos
Secuencia:
1.-Comentaran en el grupo mediante una lluvia de ideas que
es el agua y su importancia para la vida, su uso en la escuela, el hogar y la
industria.
2.-Los alumnos formaran brigada y organizar una campaña del
cuidado del agua, con los recortes elaborara carteles que motiven y fomenten en
cuidado del agua y preserven el agua.
3.-Los organizadores de las brigadas se organizaran para
cuidar y vigilar que usen el agua correctamente en la escuela.
Sugerencia:
*Se puede extender el tema para toda la comunidad y poner
carteles en la calles para hacer conciencia ala sociedad.
Maestros les recordamos que este es un espacio educativo,
donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan
en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con
fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y
visitar nuestro blog.
ESTRATEGIA DIDACTICA "RE-RECICLAMOS"
ESTRATEGIA DIDACTICA"RE-RECICLEMOS"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la
siguiente estrategia didáctica “Re-Reciclamos” la cual tiene por
competencia, advertir los efectos de las acciones del hombre en el ambiente y
actúa comprometidamente para mejorarlo.
Propósito:
*Promover a los alumnos la cultura del reciclado de
desechos.
Instrucciones:
*Dibujos de productos comestibles (fruta, verduras, etc.) y
empaques de productos desechables.
Tiempo estimado:
*30 a 40 minutos.
Secuencia:
1.-Formar por equipos
2.-El docente explicara a los alumnos el concepto de basura,
que es y qué quiere decir “reciclaje”, y compararan diversos tipos de basura.
3.- Luego dirigirán la explicación una relación entre la
basura orgánica y la inorgánica con lo que comemos (frutas, verduras, comida,
alimentos procesados. Etc.)
4.-Despues clasificaran la basura de su salón e invitaran a
sus compañeros a que igual lo hagan, y en casa lo pondrán en práctica separando
los desechos que generan.
5.-Reaalizar esta actividad durante un tiempo per tinado
para generar suficientes desechos, y después vender, y el dinero que se generó
emplearlo en algo pertinente y necesario ´para el salón.
Sugerencia:
*Poner en práctica esta actividad para toda la escuela para
que los beneficios económicos sea mucho mayor.
ESTRATEGIA DIDACTICA "VAMOS POR ESTADO"
ESTRATEGIA DIDACTICA
"VAMOS POR ESTADO"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la
siguiente estrategia didáctica “Vamos por Estados” la cual tiene por
competencia comprender los símbolos, las escalas y la proyección; utilizando
croquis, planos y mapas.
Propósito:
*Repasar los conocimientos de los estados de la República Mexicana.
Instrucciones:
*Recortar los 32 estados en un mapa grande.
*Una regla graduada y un lápiz.
*Letreros con los nombres de los 32 estados.
*Cinta adhesiva.
Tiempo estimado:
*30 minutos a 40 minutos
Secuencia:
1.-Colocar en una mesa las piezas del mapa y revolverlos.
2.-El docente pegara en la espalda a cada participante un
letrero con el nombre de un estado de la república, pero cada participante no
vera su letrero.
3.-Uno por uno deberá de descubrir el estado que le toco;
para ello se pondrán de espaldas y se harán preguntas, pero solo responderán con
si o no.
4.-Se hará una pregunta sobre las letras del estado.
5.-Cuando el alumno descubra el nombre del estado, colocara
la pieza en el piso para armar el mapa.
6.-Ejemplo de pregunta: ¿Limita con el mar? ¿Es un estado
grande? ¿Es el más pequeño que todos? ¿Es en estado con muchas fábricas?
Sugerencia:
*Si son pocos alumnos les toca de dos a tres estados para completar
el mapa, el docente puede responder a las preguntas fallidas para avanzar con
la actividad.
Maestros les
recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o
estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente,
recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e
informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.
ESTRATEGIA DIDACTICA "ALERTA ROJA"
ESTRATEGIA DIDACTICA
"ALERTA ROJA"
Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la
siguiente estrategia didáctica “Alerta Roja” la cual tiene por competencia comprender
los símbolos, las escalas y la proyección; utilizando croquis, planos y mapas.
Propósito:
*Ubicar las diferentes regiones naturales del país o en el
mundo.
*Conocer las acciones negativas del ser humano sobre el
medio ambiente.
Instrucciones:
*Croquis de tu localidad o la capital del estado o cuidad.
*Historia de la localidad o ciudad.
Tiempo estimado:
*20 a 30 minutos
Secuencia:
1|.-Dar una explicación acerca de que la ciudad no era tan
grande como ahora y que a crecido con el tiempo, y pedir a los alumnos que pregunten
a sus familiares como era la ciudad antes cuando eran niños.
2.-Pegar el croquis de la localidad en una cartulina grande
y pegar en el pizarrón.
3.-Luego los alumnos compartirán lo que averiguaron con sus
familiares y después el docente explicara de con el croquis la forma
de como a credo la ciudad.
4.-señalar en el croquis en el lugar donde habitan, donde es
que tiran la basura, preguntar a los alumnos que opinan que había en ese lugar antes.
5.-Reflexionar sobre que había en donde está la localidad y es importante
señalar que los alumnos lleguen por si solos a una conclusión de es importante
cuidar el bosque y los recursos naturales.
Sugerencia:
*En la presidencia municipal pueden ir a buscar información de
su localidad como puede ser la historia y el desarrollo de la ciudad o
localidad.