EXÁMEN TRIMESTRAL- TRIMESTRE I- 1°- PRIMER GRADO

EXÁMEN TRIMESTRAL- TRIMESTRE I- 1°- PRIMER GRADO

La evaluación es un proceso en el cual podemos obtener resultados; con la finalidad de verificar que tanto nuestros alumnos han tenido un avance de acuerdo a la consolidación de los aprendizajes esperados.

Evaluar constantemente permite saber que alcances hemos tenido y que podemos mejorar para dar un enfoque más personalizado y directo.

Existen diferentes instrumentos de evaluación cómo son rúbricas, listas de cotejo, así como exámenes escritos. Estos exámenes permiten cuestionar al alumno acerca de temas que se han analizado durante cierto periodo los cuales nos dan un panorama más certero de los temas que sean dificultado en los alumnos.

Compañeros maestros en esta ocasión comparto con ustedes exámenes pertenecientes al primer trimestre de todos los grados de primaria. Esperando que sean de gran utilidad.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

EXÁMEN TRIMESTRAL- TRIMESTRE I- 1°- PRIMER GRADO

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RUBRICA ANALÍTICA DE LA LECTO-ESCRITURA

 RUBRICA ANALÍTICA DE LA LECTO-ESCRITURA

Estimados compañeros docentes en esta ocasión les compartimos un excelente material para identificar los niveles de lecto-escritura en nuestros alumnos.

Sabemos que ubicar a nuestros alumnos de acuerdo al nivel que se describen (presilábico, silábico, silábico alfabético y alfabético) se deben de analizar diferentes indicadores; desde en qué nivel se encuentra por ejemplo en el nivel presilábico donde el alumno que se ubica ahí es porque diferencia las grafías en lugar de imágenes, así hasta el nivel alfabético donde el alumno es capaz de producir textos escritos sin ayuda alguna.

Siempre es importante tener nuestro registro de diagnóstico que nos permite identificar en qué áreas nuestros alumnos tienen más oportunidad para que podamos diseñar diferentes actividades que nos permitan ir avanzando en el proceso cognitivo de nuestros alumnos.

Comparto con ustedes una excelente rúbrica analítica de lectoescritura la cual contiene criterios y niveles de desempeño, de acuerdo a la rúbrica los maneja en qué debe mejorar el alumno, desde el nivel presilábico silábico silábico alfabético y alfabético.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

Gracias por visitarnos y apoyarnos para seguir siendo uno de los sitios educativos preferidos de todos.

 los sitios educativos preferidos de todos.

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La planeación de las actividades dentro del salón es de vital importancia ya que es una guía dónde los docentes nos apoyamos para ir adentrando las actividades asegurando la participación e inclusión de la totalidad de los alumnos. La planeación siempre será flexible, ya que cada docente puede adaptarla a su contexto y características de sus alumnos e ir anexando las adecuaciones correspondientes.

Evitar la improvisación de clases nos permite ir evaluando el proceso y percatarnos de las necesidades académicas de nuestros alumnos, la organización de actividades nos permite evitar los tiempos transitorios de una materia a otra. 

Compañeros comparto con ustedes una excelente planeación para el mes de Octubre, distribuida semanalmente por asignaturas, recordarles que sólo son actividades sugeridas y que cada docente debe de adaptarla a las características de su grupo.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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Evitar la improvisación de clases nos permite ir evaluando el proceso y percatarnos de las necesidades académicas de nuestros alumnos, la organización de actividades nos permite evitar los tiempos transitorios de una materia a otra. 

Compañeros comparto con ustedes una excelente planeación para el mes de Octubre, distribuida semanalmente por asignaturas, recordarles que sólo son actividades sugeridas y que cada docente debe de adaptarla a las características de su grupo.

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Evitar la improvisación de clases nos permite ir evaluando el proceso y percatarnos de las necesidades académicas de nuestros alumnos, la organización de actividades nos permite evitar los tiempos transitorios de una materia a otra. 

Compañeros comparto con ustedes una excelente planeación para el mes de Octubre, distribuida semanalmente por asignaturas, recordarles que sólo son actividades sugeridas y que cada docente debe de adaptarla a las características de su grupo.

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Evitar la improvisación de clases nos permite ir evaluando el proceso y percatarnos de las necesidades académicas de nuestros alumnos, la organización de actividades nos permite evitar los tiempos transitorios de una materia a otra. 

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Compañeros comparto con ustedes una excelente planeación para el mes de Octubre, distribuida semanalmente por asignaturas, recordarles que sólo son actividades sugeridas y que cada docente debe de adaptarla a las características de su grupo.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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Evitar la improvisación de clases nos permite ir evaluando el proceso y percatarnos de las necesidades académicas de nuestros alumnos, la organización de actividades nos permite evitar los tiempos transitorios de una materia a otra. 

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Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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Evitar la improvisación de clases nos permite ir evaluando el proceso y percatarnos de las necesidades académicas de nuestros alumnos, la organización de actividades nos permite evitar los tiempos transitorios de una materia a otra. 

Compañeros comparto con ustedes una excelente planeación para el mes de Octubre, distribuida semanalmente por asignaturas, recordarles que sólo son actividades sugeridas y que cada docente debe de adaptarla a las características de su grupo.

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CUADERNILLOS DE APOYO Y TRABAJO DE 1°-6° -PRIMERO A SEXTO GRADO-PRIMARIA

 CUADERNILLOS DE APOYO Y TRABAJO DE 1°-6° -PRIMERO A SEXTO GRADO-PRIMARIA-SEPTIEMBRE-OCTUBRE

Estimados compañeros docentes apoyar a nuestros alumnos en su proceso de aprendizaje es una labor titánica, ya que implican retos donde nosotros como facilitadores del conocimiento debemos tomar en cuenta todas las áreas de oportunidad que nuestros aprendientes poseen.

Tomar en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos es una tarea ardua pero con la red de apoyo que como docentes creamos se deliberan las acciones a tomar a través de la experiencia.

En esta ocasión compartimos con ustedes un excelente material de apoyo que tiene cómo finalidad retomar temas que son analizados de acuerdo al grado escolar. 

Éste cuadernillo es un excelente guiador de temas que se analizan durante los meses de septiembre-octubre. Las actividades sugeridas son bastante acertadas sirviendo como repaso y practica de los temas. El cuadernillo consta de 30 páginas lo cual lo hacen uno de los materiales más completos para ser utilizado y analizado.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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Estimados compañeros docentes apoyar a nuestros alumnos en su proceso de aprendizaje es una labor titánica, ya que implican retos donde nosotros como facilitadores del conocimiento debemos tomar en cuenta todas las áreas de oportunidad que nuestros aprendientes poseen.

Tomar en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos es una tarea ardua pero con la red de apoyo que como docentes creamos se deliberan las acciones a tomar a través de la experiencia.

En esta ocasión compartimos con ustedes un excelente material de apoyo que tiene cómo finalidad retomar temas que son analizados de acuerdo al grado escolar. 

Éste cuadernillo es un excelente guiador de temas que se analizan durante los meses de septiembre-octubre. Las actividades sugeridas son bastante acertadas sirviendo como repaso y practica de los temas. El cuadernillo consta de 30 páginas lo cual lo hacen uno de los materiales más completos para ser utilizado y analizado.

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CUADERNILLO DE APOYO- SEPTIEMBRE/OCTUBRE 5°-QUINTO GRADO

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Estimados compañeros docentes apoyar a nuestros alumnos en su proceso de aprendizaje es una labor titánica, ya que implican retos donde nosotros como facilitadores del conocimiento debemos tomar en cuenta todas las áreas de oportunidad que nuestros aprendientes poseen.

Tomar en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos es una tarea ardua pero con la red de apoyo que como docentes creamos se deliberan las acciones a tomar a través de la experiencia.

En esta ocasión compartimos con ustedes un excelente material de apoyo que tiene cómo finalidad retomar temas que son analizados de acuerdo al grado escolar. 

Éste cuadernillo es un excelente guiador de temas que se analizan durante los meses de septiembre-octubre. Las actividades sugeridas son bastante acertadas sirviendo como repaso y practica de los temas. El cuadernillo consta de 30 páginas lo cual lo hacen uno de los materiales más completos para ser utilizado y analizado.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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Estimados compañeros docentes apoyar a nuestros alumnos en su proceso de aprendizaje es una labor titánica, ya que implican retos donde nosotros como facilitadores del conocimiento debemos tomar en cuenta todas las áreas de oportunidad que nuestros aprendientes poseen.

Tomar en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos es una tarea ardua pero con la red de apoyo que como docentes creamos se deliberan las acciones a tomar a través de la experiencia.

En esta ocasión compartimos con ustedes un excelente material de apoyo que tiene cómo finalidad retomar temas que son analizados de acuerdo al grado escolar. 

Éste cuadernillo es un excelente guiador de temas que se analizan durante los meses de septiembre-octubre. Las actividades sugeridas son bastante acertadas sirviendo como repaso y practica de los temas. El cuadernillo consta de 30 páginas lo cual lo hacen uno de los materiales más completos para ser utilizado y analizado.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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Éste cuadernillo es un excelente guiador de temas que se analizan durante los meses de septiembre-octubre. Las actividades sugeridas son bastante acertadas sirviendo como repaso y practica de los temas. El cuadernillo consta de 30 páginas lo cual lo hacen uno de los materiales más completos para ser utilizado y analizado.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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CUADERNILLO DE APOYO- SEPTIEMBRE /OCTUBRE 2°-SEGUNDO GRADO

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 Tomar en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos es una tarea ardua pero con la red de apoyo que como docentes creamos se deliberan las acciones a tomar a través de la experiencia.

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Éste cuadernillo es un excelente guiador de temas que se analizan durante los meses de septiembre-octubre. Las actividades sugeridas son bastante acertadas sirviendo como repaso y practica de los temas. El cuadernillo consta de 30 páginas lo cual lo hacen uno de los materiales más completos para ser utilizado y analizado.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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 Tomar en cuenta los estilos y ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos es una tarea ardua pero con la red de apoyo que como docentes creamos se deliberan las acciones a tomar a través de la experiencia.

En esta ocasión compartimos con ustedes un excelente material de apoyo que tiene cómo finalidad retomar temas que son analizados de acuerdo al grado escolar. 

Éste cuadernillo es un excelente guiador de temas que se analizan durante los meses de septiembre-octubre. Las actividades sugeridas son bastante acertadas sirviendo como repaso y practica de los temas. El cuadernillo consta de 30 páginas lo cual lo hacen uno de los materiales más completos para ser utilizado y analizado.

Recordamos a todo nuestro público que los materiales aquí presentados tiene la finalidad de contribuir en la educación de nuestros alumnos y facilitar la labor docente de que todos nosotros.

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ESTRATEGIA DIDACTICA "PON ATENCIÓN"

 ESTRATEGIA DIDACTICA 

"PON ATENCIÓN"

      Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Pon Atención” la cual tiene por competencia disfrutar y expresar sus emociones a través de la lectura y la escritura de diversos textos literarios, utilizando estrategias para comprenderlos.

Propósito:

*Disfrutar la lectura de un cuento

*Desarrollar habilidades de concentración y agilidad mental.

Instrumentos:

*Un libro o cuento

Tiempo estimado:

*15 a 20 minutos

Secuencia:

1.-El docente leerá el cuento para todo el grupo

2.-Luego el docente leerá el cuento de nuevo pero sin decirle a los alumnos y cambiara las palabras del texto.

3.-Pedirá el  docente a sus alumnos que escuchen con atención la lectura y si descubren en la lectura algo diferente lo hagan notar, por ejemplo si en la lectura dice: “había una vez cuatro perritos recién nacido que dormirán en la cocina “en vez de cocina se puede decir sala. etc.

4.-Al señalar las palabras equivocadas, los alumnos deben de señalar las palabras originales.

Sugerencia:

*Se puede utilizar el cuento “Cuatro perritos” (lecturas cuarto grado, pág. 62)

*Se sugiere subrayar las palabras que se va a modificar en la lectura y pone  en la parte de arriba la palabra que se sustituirá.

*Se puede realizar la actividad con alumno se primer grado, con una lectura más sencilla y con palabras muy concreta.

      Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

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