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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 17 (1* GRADO)

 CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 

SEMANA 17

1* GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de Actividades Semana 17 (1* grado)”  la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevos aprendizajes y conocimientos.

Este material educativo de actividades para los alumnos es una herramienta fundamental para los maestros y alumnos ya que sirve para fomentar y generar nuevos aprendizajes de los alumnos,

Es por ello es que les proporcionamos y facilitamos este material para sus alumnos, para el  desarrollo de habilidades y conocimientos, ya que facilita el aprendizaje de los alumnos.



 Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 17 (1* GRADO)

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CUADERNILLO DE CALIGRAFIA


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CUADERNILLO DE ACTIDIDADES PRIMER GRADO

 CUADERNILLO DE ACTIDIDADES 

PRIMER GRADO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Cuadernillo de Actividades Primer Grado”  la cual tiene como competencia reforzar y desarrollar nuevas actividades.

El propósito de compartir este material es ayudar a los docentes, para que anoten el progreso de los alumnos en las distintas áreas de las materias de la escuela ya que favorece en los aprendizajes de los alumnos.

Estos materiales o actividades nos ayudan a orientar el aprendizaje de los alumnos y generar y desarrollar el aprendizaje y conocimientos y permite ejercer el pensamiento de los alumnos y sirve para que el alumno desarrolle nuevas competencias.



Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

CUADERNILLO DE ACTIDIDADES PRIMER GRADO

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CUADERNILLO DE EFEMERIDES DEL MES DE DICIEMBRE 


 


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CUADERNILLO DIDACTICO SEMANA 15 TODOS LOS GRADOS

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES 

TODOS LOS GRADOS

SEMANA 15

Buenas noches compañeros docentes, una vez más les queremos compartir el siguiente material para que puedan trabajar con sus alumnos lo contenidos escolares correspondientes a la semana 15 del presente ciclo escolar, estos cuadernillos didácticos están diseñados para que el alumno pueda trabajar de manera autónoma e independiente ya que en estos archivos se han incluido videos educativos que nos servirán de apoyo para facilitar la realización de dichas actividades.

Recordemos que los cuadernillos didácticos son una gran herramienta que nos ayudan a reforzar los aprendizajes esperados en nuestros alumnos y que también son un complemento para realizar tareas escolares en casa, no obstante si el cuadernillo didáctico no cumple con la información necesaria para la realización correcta de las actividades pierde su enfoque didáctico y solo se vuelve una carga mas para el estudiante.



Compañeros es por eso que nos complace compartirles el siguiente material el cual estamos seguros que les encantara ya que cuenta con videos de apoyo, actividades sencillas para que nuestros alumnos los puedan resolver sin la necesidad de la supervisión de un adulto.

Agradecemos de todo corazón a los creadores de estos materiales que nos permiten trabajar de una mejor manera con nuestros alumnos , recuerden que nosotros solo los compartimos con fines educativos, didácticos e informativos.

Muchas gracias.

CUADERNILLOS DIDACTICOS POR GRADOS

1ER GRADO

2DO GRADO

3ER GRADO

4TO GRADO

5TO GRADO

6TO GRADO


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CUADERNILLO DIDACTICO SEMANA 15 PRIMER GRADO

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES PRIMER GRADO

SEMANA 15

Buenas noches compañeros docentes, una vez más les queremos compartir el siguiente material para que puedan trabajar con sus alumnos lo contenidos escolares correspondientes a la semana 15 del presente ciclo escolar, estos cuadernillos didácticos están diseñados para que el alumno pueda trabajar de manera autónoma e independiente ya que en estos archivos se han incluido videos educativos que nos servirán de apoyo para facilitar la realización de dichas actividades.

Recordemos que los cuadernillos didácticos son una gran herramienta que nos ayudan a reforzar los aprendizajes esperados en nuestros alumnos y que también son un complemento para realizar tareas escolares en casa, no obstante si el cuadernillo didáctico no cumple con la información necesaria para la realización correcta de las actividades pierde su enfoque didáctico y solo se vuelve una carga mas para el estudiante.



Compañeros es por eso que nos complace compartirles el siguiente material el cual estamos seguros que les encantara ya que cuenta con videos de apoyo, actividades sencillas para que nuestros alumnos los puedan resolver sin la necesidad de la supervisión de un adulto.

Agradecemos de todo corazón a los creadores de estos materiales que nos permiten trabajar de una mejor manera con nuestros alumnos , recuerden que nosotros solo los compartimos con fines educativos, didácticos e informativos.

Muchas gracias.

CUADERNILLO DIDÁCTICO SEMANA 15 1ER GRADO


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PLANEACIONES SEMANA 15 (1* GRADOS)

 PLANEACIONES 

SEMANA 15 

1* GRADOS

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos el siguiente material de “Planeaciones semana 15 (1*grado)”  la cual tiene como competencia desarrollar nuevos aprendizaje.

Las planeaciones son estrategias didácticas que ayuda al alumnado a alcanzar los objetivos y nuevos conocimientos.

Las planeaciones  educativas es una herramienta didáctica, ya que es un elemento indispensable para la organización de los trabajos escolares, estos materiales deben contener los aprendizajes esperados y las competencias necesarias para que el alumnado tenga nuevos conocimientos.

Es por eso les compartimos este material y esta herramienta educativa para que su planeación sea funcional con los alumnos y sirvan para su aprendizaje, ya que permite diseñar nuestras clases para esta semana para el alumnado.



Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.

PLANEACIONES SEMANA 15 (1* GRADOS)

TE RECOMENDAMOS

MATERIAL INTERACTIVO TRIMESTRE II TODOS LOS GRADOS 



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MATERIAL INTERACTIVO TRIMESTRE II 1* GRADO

 MATERIAL INTERACTIVO 

TRIMESTRE II 

1º GRADO 

El material interactivo son una herramienta o instrumento interactivo que ayuda y facilita al estudiante en el proceso de aprendizaje y enseñanza de cada uno.

El material interactivo se caracteriza por ser accesible, interactivo, flexible para que el alumnado aprenda de diferente manera.

Este material enriquece y hace que el alumnado se muestre más interesado, participativo y motivado en las clases.

Esto ayuda al docente para que oriente y promueva el aprendizaje mediante este material educativo que es una herramienta para obtener  el mejor proceso de enseñanza y aprendizaje de cada alumno.



 Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.


TE RECOMENDAMOS



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PLANEACION SEMANA 14 TODOS LOS GRADOS

 PLANEACION SEMANA 14

TODOS LOS GRADOS

CICLO ESCOLAR 2021-2022

La planeación educativa es y será un elemento indispensable para la organización de las acciones vinculadas al trabajo escolar, en este contexto significa que la planeación didáctica que desarrolla el docente debe presentar los aprendizajes esperados  las competencias para la vida que pretende alcanzar en los alumnos, si en la planeación educativa no están presente estos aspectos antes mencionados esta condenada al fracaso por no tener un objetivo el cual cumplir con los alumnos.


Es por eso compañeros docentes que en esta ocasión les compartimos algunos ejemplos de planeaciones didácticas para trabajar en la semana 14 de este presente ciclo escolar 2021-2022, esta planeación cuenta con todos los ámbitos para que una planeación didáctica sea funcional con nuestros alumnos, debemos de recordar que todas las planeaciones se deben de adecuar al contexto y necesidades de nuestros alumnos, es por eso que los invitamos a tomar estos archivo que les compartimos como un ejemplo o como una guía que nos permita diseñar nuestro propio plan de clases para esta semana de trabajo.

Recuerden que este blog educativo fue diseñado para compartir estrategias, materiales didácticos que nos permitan llevar a cabo nuestra labor docente con mucha mas facilidad. Queremos reconocer y agradecer a los creadores de estos increíbles materiales, nosotros solo los compartimos con fines educativos e informativos.
Muchas gracias.
PLANEACION SEMANA 14 POR GRADOS


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Planeación Semana 14 primer grado

 PLANEACIÓN PRIMER GRADO

SEMANA 14

CICLO ESCOLAR 2021-2022

La planeación educativa es y será un elemento indispensable para la organización de las acciones vinculadas al trabajo escolar, en este contexto significa que la planeación didáctica que desarrolla el docente debe presentar los aprendizajes esperados  las competencias para la vida que pretende alcanzar en los alumnos, si en la planeación educativa no están presente estos aspectos antes mencionados esta condenada al fracaso por no tener un objetivo el cual cumplir con los alumnos.

Es por eso compañeros docentes que en esta ocasión les compartimos algunos ejemplos de planeaciones didácticas para trabajar en la semana 14 de este presente ciclo escolar 2021-2022, esta planeación cuenta con todos los ámbitos para que una planeación didáctica sea funcional con nuestros alumnos, debemos de recordar que todas las planeaciones se deben de adecuar al contexto y necesidades de nuestros alumnos, es por eso que los invitamos a tomar estos archivo que les compartimos como un ejemplo o como una guía que nos permita diseñar nuestro propio plan de clases para esta semana de trabajo.



Recuerden que este blog educativo fue diseñado para compartir estrategias, materiales didácticos que nos permitan llevar a cabo nuestra labor docente con mucha mas facilidad. Queremos reconocer y agradecer a los creadores de estos increíbles materiales, nosotros solo los compartimos con fines educativos e informativos.
Muchas gracias.




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PLANEACION SEMANA 13 TODOS LOS GRADOS

 PLANEACION TODOS LOS GRADOS 

SEMANA 13 (22 AL 25 DE NOVIEMBRE) 

Gracias a la planeación didáctica o educativa podemos definir los objetivos, aprendizajes esperados y estandares curriculares de una clase en particular, gracias a este tipo de planificación es posible especificar qué hacer con los recursos y estrategias que nos ayudan a llevar a cabo nuestra secuencia didáctica. 

 Debemos de recordar que la planeación educativa con lleva interactuar con diversas dimensiones, como son el aspecto social ya que la escuela siempre formara parte de una sociedad y, como tal los cambios que experimenten la trascenderán. 


 

Por otra parte, la planeación educativa debe de vincular las necesidades educativas, el contexto y los factores externos que afecten el proceso educativo de los estudiantes. Dicho esto podemos decir que la planeacion educativa es y será la herramienta principal de los docentes frente a grupo ya que si no se tiene una planeación con todos lo ámbitos que la componen solo se logra realizar una clase improvisada y poco funcional. 

 Es por eso que estamos aquí para compartirles diferentes ejemplos de planeaciones educativas para trabajar en la semana correspondiente a los dias 22-25 de noviembre para los diferentes grados de educación primaria. 

 Todo material que aquí se comparte es sin fines de lucro y solo se comparten confines educativos e informativos, agradecemos de todo corazón a los creadores de estos increíbles materiales que nos ayudan día con día en nuestra labor docente. 

 Gracias. 

PLANEACION º SEMANA 13 POR GRADOS

1ER GRADO

2DO GRADO

3ER GRADO

4TO GRADO

5TO GRADO

6TO GRADO

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PLANEACION SEMANA 13 PRIMER GRADO

 PLANEACIÓN PRIMER GRADO

SEMANA 13 (22 AL 25 DE NOVIEMBRE)


Gracias a la planeación didáctica o educativa podemos definir los objetivos, aprendizajes esperados y estandares curriculares de una clase en particular, gracias a este tipo de planificación es posible especificar qué hacer con los recursos y estrategias que nos ayudan a llevar a cabo nuestra secuencia didáctica. 

Debemos de recordar que la planeación educativa con lleva interactuar con diversas dimensiones, como son el aspecto social ya que la escuela siempre formara parte de una sociedad y, como tal los cambios que experimenten la trascenderán. 

Por otra parte, la planeación educativa debe de vincular las necesidades educativas, el contexto y los factores externos que afecten el proceso educativo de los estudiantes. 

 Dicho esto podemos decir que la planeacion educativa es y será la herramienta principal de los docentes frente a grupo ya que si no se tiene una planeación con todos lo ámbitos que la componen solo se logra realizar una clase improvisada y poco funcional. 



Es por eso que estamos aquí para compartirles diferentes ejemplos de planeaciones educativas para trabajar en la semana correspondiente a los dias 22-25 de noviembre para los diferentes grados de educación primaria. 

Todo material que aquí se comparte es sin fines de lucro y solo se comparten confines educativos e informativos, agradecemos de todo corazón a los creadores de estos increíbles materiales que nos ayudan día con día en nuestra labor docente. 

Gracias.

PLANEACION 1º SEMANA 13

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EXAMENES PRIMER TRIMESTRE

 

EXAMENES TRIMESTRALES 

Buenos días colegas, como sabemos en nuestra labor docente nos encontramos con muchos retos que en ocasiones nos llegan a frustrar, uno de ellos es valorar o evaluar de manera satisfactoria los conocimientos, habilidades y actitudes de nuestros educandos, para ello hacemos uso de numerosos instrumentos de evaluación que ayuden a obtener los resultados más confiables que se puedan lograr respecto a lo enseñado en cierto tiempo, por tal motivo recurrimos a los exámenes los cuales nos ayudan a obtener los resultados que necesitamos, es importante recordar que dichos exámenes son pruebas tanto escritas como orales que realizamos para saber o corroborar lo aprendido en las materias determinadas así como la capacidad que se tiene para cierta actividad o cargo que se desea.

Los diferentes exámenes que se aplican tienen como finalidad valorar los avances obtenidos pero también nos permiten ver de manera satisfactoria las áreas de oportunidad que tienen nuestros alumnos para poder partir de esas debilidades y hacer una reorganización de nuestras actividades con la finalidad de hacer retroalimentaciones que ayuden a familiarizarse más con los contenidos. 

Por último, es importante señalar que existe una gran variedad o tipos de exámenes que permiten diversificar la manera de obtener los avances de los alumnos por ejemplo: los exámenes de respuestas múltiples, preguntas abiertas, preguntas cerradas, de verdadero o falso, de complementar, etc.  Por lo anterior el uso adecuado de exámenes nos permite estimar, apreciar y valorar lo aprendido.



Colegas es por eso que en esta ocasión les compartimos los examenes del primer trimestre de los diferentes grados escolares de educación primaria, esperemos que se han de ayuda para evaluar los aprendizajes adquiridos por nuestros alumnos en este primer periodo de evaluación.

Examenes Trimestrales por grados:


Recuerden que los trabajos que aquí se comparten solo se hacen con fines educativos e informativos, cada docente debe de adecuar sus examenes de acuerdo al contexto y grado de maduración del alumno. Es importante agradecer a los creadores de estos increibles trabajos ya que siempre son de gran ayuda para nuestro trabajo educativo.
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ESTRATEGIA DIDACTICA ¿CUANTO LES CABE ?

 ESTRATEGIA DIDACTICA 

¿CUANTO LES CABE?

    Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica ¿Cuánto les cabe? La cual tiene como competencia mostrar destrezas  en el uso de instrumentos de medida y resuelve problemas de capacidad, longitud, superficie, tiempo y peso.

Propósito:

·         *Comparar y medir la capacidad de diferentes recipientes, para aprender a diferenciar.

Instrumentos:

·         *Una cubeta, un vaso, una lata, una caja, agua y piedras pequeñas.

·         *Tapas de garrafón.

Tiempo estimado:

·         *20 a 30 minutos



Secuencia:

1.- Formar quipo y darles una tapa a cada equipo, deben de agua el vaso y posteriormente registrar y contar con cuantas tapas se llenó el vaso.

2.-Realizar lo mismo pero ahora van a tener que llenar la cubeta y registra las cuentas.

3.-indicar a los alumnos que llenen la caja con piedras y contar cuantas piedras quedan dentro y posteriormente a ser lo mismo pero con la lata llenarlo con piedras y contar cuantas quedan adentro.

4.-Al terminar la actividad, el docente les pedirá a los alumnos que lean sus respuestas e indique que recipiente es el que le cabe más agua y más piedras.

Sugerencia:

·            * Es importante señalar que las tapas y los recipientes sean igual para que la información obtenida por los alumnos sea iguales.

        Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.


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ESTRATEGIA DIDACTICA ¿QUE PESA MAS ?

 ESTRATEGIA DIDACTICA

¿QUE PESA MÁS?

    Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica ¿Qué pesa más? La cual tiene como competencia mostrar destrezas  en el uso de instrumentos de medida y resuelve problemas de capacidad, longitud, superficie, tiempo y peso.

Propósito:

·         *Observar que los objetos tengan diferentes pesos.

Instrumentos:

·         *Dos palos de madera de 10 cms, cada uno, y dos círculos pequeños de cartón grueso.

·         *Estambre, frasco pequeño, arena o tierra.

Tiempo estimado:

·         *30 a 40 minutos



Secuencia:

1.- Con ayuda del docente  cada alumno marcará la mitad de los palos de madera y posteriormente unirán el otro palo para formar una T, justo en la marca.

2.- Posteriormente amaran el estambre con los círculos y colgaran en los extremos del palo horizontal, cuidando que los extremos y la distancia de los dos extremos de los palos del círculo sean iguales.

3.- Indica que los alumnos  llenen sus frascos con arena y claven el extremo del palo vertical.

4.- Explicar a los alumnos que lo que realizaron es una balanza y para qué lo cual sirve para pesar diferentes objetos o cosas.

5.- realizar una práctica con la pesa colocando unos objetos como: lápiz, goma, colores, canicas, etc. Para que los alumnos observen que cada objeto tiene diferente peso.

 Sugerencias:

·          *como tarea o actividad en casa pesar algunos objetos en una báscula.

    Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.


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ESTRATEGIA DIDACTICA "ÁREA Y PERÍMETRO"

 

ESTRATEGIA DIDACTICA

ÁREAS Y PERÍMETRO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Áreas y Perímetros” la cual tiene como competencia mostrar destrezas en el uso de medidas y resolver problemas de capacidad, longitud, superficie, tiempo y peso en los alumnos.

Propósito:

*Comprender, aprender los términos de “área y perímetro” por medio de práctica.

Instrumentos:

*Diferentes dibujos de objetos (una televisión, una casa, un libro, etc.)

*Bolsa de confeti y estambre suficiente para los alumnos.

*Pegamento.

Tiempo estimado:

*20 a 30 minutos.



Secuencia:

1.-Proporcionar a cada alumno un juego de dibujos(o al no tener los dibujos loa alumnos podrán realizar sus dibujos)

2.-Ya al ver pegados las imágenes o dibujos  en su cuaderno, el maestro dará las instrucciones de cubrir el interior del dibujo  o de la figura con confeti.

2.-Cubrir el entorno  de la figura con estambre y no cuidar que no se pierda la figura.

3.-Explicar a los alumnos cuales son las partes y los nombres de la figura: área y perímetro.

Sugerencia:

 *En primer año solo se da a conocer el concepto y en segundo grado se emplea o se pone en práctica las fórmulas para obtener el área y perímetro.

Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.


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ESTRATEGIA DIDÁCTICA "MI METRO"

ESTRATEGIA DIDÁCTICA

Mi metro 

Compañeros docentes en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “mi metro” la cual tiene por competencia mostrar destrezas en el uso de instrumentos de medida y resolver problemas de capacidad, longitud, superficie, tiempo y peso en alumnos de primer grado de primaria. 

Propósito: 

  • Desarrollar el concepto de medición. 
  • Medir distintos objetos para aprender a reconocer las diferencias y las equivalencias. 

Instrumentos: 

  • 10 pliegos de papel de distintos colores. 
  • Pegamento (adhesivo, en liquido o cinta) 

Tiempo estimado: 

  • 30 a 45 minutos. 



Secuencia: 

  1. Proporcionar a cada alumno una tira de papel de 10 cm, realizar este mismo procedimiento con los demás pliegos de papel, de manera que cada alumno obtenga 10 tiras de papel del mismo tamaño pero de diferente color. 
  2. Explicarles a los alumnos que si se juntan las diez tiras de papel obtendremos un metro. 
  3. Indicar a los alumnos que unan por los extremos sus tiras de papel con el pegamento que se les proporcionó, de manera que cada uno tenga un metro. 
  4. Solicitar a los alumnos que con ayuda de su metro que acaban de realizar midan la superficie de su banca, el largo del pizarrón, un libro, etcétera, hacerles el recordatorio que todos los datos que vallan obteniendo los anoten en su libreta para que posteriormente los comparen con los resultados de sus compañeros. 

Sugerencias: 

  • Solicitar a los alumnos que en casa midan objetos como su comedor, su cama, el tamaño de su televisor. 
  • Juntar los metros de cada alumno para que puedan medir el piso del salón o de la cancha. 

Maestros les recordamos que en este espacio educativo compartimos tips o estrategias didácticas que nos ayudaran en nuestra labor docente, todo lo que aquí se comparte se hacen con fines educativos e informativos.

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Estrategia Didáctica "La oración"

ESTRETEGIA DIDÁCTICA 

"La oración" 

 Buenos tardes compañeros docentes en esta ocasión estaremos trabajando con la estrategia didáctica “La oración” la cual lleva por competencia utilizar la narración y la descripción para poder comunicar diversas situaciones. 

Propósito: 

  • Desarrollar y aprender a escribir ideas a partir de una imagen. 
  • Aprender a escribir oraciones y conocer mas sobre sus partes. 
Material: 

  • Libro de historia del grado escolar que el alumno cursa actualmente. 
Tiempo: 

  • 30 a 45 minutos. 



Secuencia: 

  1. El profesor debe seleccionar con anticipación algunos libros que contengan fotografías, imágenes o ilustraciones. 
  2. Se les indica a los educandos que hojeen un libro y seleccionen un dibujo, fotografía o ilustración de un personaje histórico que mas llame su atención. 
  3. Luego deberán escribir en sus libretas o cuadernos una frase u oración relacionada con el personaje seleccionado. 
  4. Posteriormente los educandos deberán intercambiar sus trabajos realizados para conocer lo que escribieron los demás. 
  5. Por ultimo el profesor escribirá algunas de las frases en el pizarrón e invita a los educandos a reflexionar sobre el texto analizando la ortografía y la redacción. 
Consejos: 

  • Se pude utilizar periódicos o revistas si no se cuenta con libros de texto. 
  • En los grupos de quinto grado los alumnos deben de realizar una descripción más detallada del personaje o también se puede realizar una historia a partir de la imagen.
Gracias por su apoyo a nuestro blog educativo, recuerden que todos los trabajos que aquí se comparten solo se hacen con fines educativos e informativos.

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Ejemplos de Planeaciones para trabajar la semana 5

 PLANEACIONES PARA TRABAJAR LA SEMANA 5

EDUCACIÓN PRIMARIA

¿QUE ES LA PLANEACIÓN EDUCATIVA?

La planeación educativa es la que se encarga de establecer los criterios para la educación, estos pueden ser los fines, objetivos, aprendizajes esperados y propositos. Gracias a este tipo de planeaciones es posible saber en que momentos actuar, que estrategias y recursos didácticos utilizar durante la clase con nuestros alumnos. 

El autor Díaz Barriga define a la planeación educativa como "el proceso que busca prever diversos futuros en relación con los procesos educativos; tambien especifica fines, objetivos y metas; permitiendo la definición de cursos de acción y, a partir de estos, determina los recursos y estrategias mas apropiadas para lograr su realización. ..."

Con todo lo anterior podemos definir que la función de la planeación educativa es administrar el tiempo, objetivos y las estrategías didácticas de los docentes, logrando alcanzar los aprendizajes esperados en nuestros alumnos. 



Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos algunos ejemplos de las planeaciones didacticas de la semana 5 que se lleva acabo en este ciclo escolar 2021-2022, recuerden que estos archivos solo son una guía de apoyo para poder realizar nuestros propios planes de clases que se adapten más a las necesidades de nuestros alumnos. Recuerden que estos trabajos solo se comparten con fines educativos e informativos.

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

SEXTO GRADO

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EJEMPLOS DE PLANEACIONES DIDACTAS PARA LA SEMANA 38

PLANEACIONES DIDÁCTICAS SEMANA 38

TODOS LOS GRADOS

Recordemos que las planeaciones didácticas son una gran herramienta en la cual el docente se apoya para poder diseñar y preparar de la mejor manera sus clase, las consecuencias de no realizar o utilizar planeaciones didácticas es que se tiende a improvisar las clases y estás por consecuencia no logran los propósitos establecidos en los aprendizajes esperados, es por eso que existe una analogía en la que se dice “un docente que da clases sin su planeación didáctica es como si un campesino fuera al campo si su azadón”, con esto reconocemos la importancia de estar siempre realizando nuestras planificaciones didácticas, estas pueden ser semanales, por quincena o por proyectos, no importa cada cuando realices tus planificaciones lo que si es relevante es que todas tus clases deben estar planificadas para asegurar que tus alumnos logren sus aprendizajes esperados.



Compañeros por esta ocasión les compartimos algunos ejemplos de planeaciones didácticas para los diferentes grados de educación primaria, estos ejemplos están pensados para trabajar en la semana 38 de este ciclo escolar 2020-2021.

EJEMPLOS DE PLANEACIONES DIDACTICAS PARA LA SEMANA 38

1ER GRADO

2DO GRADO

3ER GRADO

4TO GRADO

5TO GRADO

6TO GRADO

RECUERDEN QUE ESTE ESPACIO EDUCATIVO FUE CREADO PARA COMPARTIRLES ESTRATEGIAS QUE LES PERMITAN MEJORAR SU LABOR DOCENTE CON SUS ALUMNOS.

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Estrategia didáctica ¿Cuánto les cabe?

 Estrategia didáctica  ¿Cuánto les cabe?

Primer grado
Segundo grado

Competencia a desarrollar:

  • Muestra destreza en el uso de instrumentos de medida y resuelve problemas de longitud, superficie, capacidad, peso y tiempo.

Propósito:

  • Mide y compara la capacidad de diferentes recipientes.

Instrumentos a utilizar:

  • Una balde.
  • Un vaso.
  • Una lata de aluminio.
  • Una caja. 
  • Agua y piedras pequeñas.
  • Tapas de garrafones de agua.

Tiempo estimado:

  • 20 minutos.



Pasos a seguir:

  1. Primeramente forme a los alumnos en equipos y otórgales una tapa de garrafón por equipo; indíqueles que con las tapas deben de llenar con agua el vaso, es importante que lleven un conteo de cuantas tapas se llenó.
  2. Realizar el mismo procedimiento pero ahora se llenara el balde, recuerden de llevar su conteo de cuantas tapas se utilizan.
  3. Posteriormente, dar indicaciones a los alumnos que llenen la caja con piedras, de igual manera llevar un registro de la cantidad de piedras que se utilizaron para llenar la caja. 
  4. En seguida utilizar las mismas piedras para llenar la lata y anotarlo en su registro de cuantas piedras fueron necesarias para llenarla totalmente.
  5. Por último, el docente  pedirá a los alumnos que lean sus respuestas y que identifiquen cual recipiente le cabe más agua y cuál más piedras.

Nota: es de suma importancia que todos los materiales que se utilicen en esta actividad sean del mismo tamaño para que las respuestas de los alumnos sean similares.

Recuerden que en este espacio educativo encontraran definiciones y estrategias que permitan ayudar y/o mejorar su labor docente.

Muchas gracias por su apoyo.


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EL MATERIAL DIDÁCTICO

EL MATERIAL DIDÁCTICO

PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO

 El material didáctico puede tener una o más funciones  unas más que otras, ejemplo acercar la información, hacer de guía en el proceso de aprendizaje, ejercitar las habilidades de los alumnos además de que dan una motivación extra para realizar los trabajos escolares.

Si bien una de las funciones del material didáctico es impartir o promover alguna enseñanza a su receptor, es importante señalar que este tipo de material es manejable para los docentes o cualquier otra persona para darlo a conocer de un modo más simple.



Por lo anterior es que en el momento en que se está elaborando se toma en cuenta el tipo de personas al cual se está elaborando, existen muchos materiales didácticos que permiten enriquecer nuestra labor docente, tales como libros, revistas, películas, discos entro otras, todo esto permite tener mejores resultados y brindar una educación de calidad.


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